Pemberitaan menyoal para pembelajar matematika yang tidak membutuhkan penjelasan guru lagi karena Adanya Artificial Intelligence (AI), yang sangat mudah diakses kapanpun dan dimanapun tanpa ada tekanan. Para pengajar matematika eksistensinya terancam. Ini membuktikan bahwa matematika yang selama ini dijadikan tolakukur para pengajar terhadap kepandaian seseorang, adalah keliru. Bagi yang mau berpikir dan mendengar, kondisi ini dihadapi tidak untuk dijadikan senjata perlawanan, tetapi dijadikan senjata untuk introspeksi. Bahwa setiap pembelajaran apapun, matematika fiska kimia bahasa sejarah geografi dsb adalah pengetahuan-pengetahuan yang setara, tidak ada perbandingan diantaranya, melainkan saling terhubung untuk saling melengkapi. Keliru besar ketika siswa nilai matematika 9 di apresiasi sedangkan siswa yang nilai agamanya sama 9 tidak dianggap pandai.
Oleh karenanya adanya AI, jadi kontemplasi kita semua 
bahwa pengetahuan matematika setara dengan pengetahuan lainnya. Bangga karena jadi pengajar matematika dibanding pengajar pendidikan pancasila, ini semakin keliru juga, karena disadari/tidak disadari sudah memupuk mentalitas jumawa. Jumawa kalau ditanam hasilnya adalah rasa persaingan perbandingan dan tekanan, berakhir memunculkan perselisihan dan perpecahan antar sesama.

Oleh karenanya pembelajaran pengetahuan apapun terkhusus matematika, sebelum mengajarkan teknis dan keterampilan berhitung, sampaikan juga sejarah matematika yang terintegrasi lingkungan agama dan filsafat. 

tak kenal maka tak sayang, kenalkan dulu matematika dengan pendekatan sejarah, sebelum belajar praktis, ini upaya untuk memunculkan rasa sayang dan kebutuhan akan belajar matematika. Jika sudah memunculkan rasa sayang dan kebutuhan mengenal sejarah matematika maka proses menikmati pembelajaran matematika dengan ijinNya akan muncul di hati dan benak pembelajar, rasa menyukai matematika. Rasa suka belajar matematika bukan karena gengsinya tapi karena Kebesaran Tuhan yang dikenal para pembelajar melalui sejarah matematika. Sejarah matematika difahami maka belajar pengetahuan matematika tak jadi beban, persaingan, perlombaan, perbandingan terlebih tekanan. 

Sesuatu kalau disukai, maka tidak akan berpikir capaian nilai dan pujian

Sehingganya adanya dinamika dan tantangan teknologi apapun, tidak menjadi ancaman bagi pengajar, karena mindsett dikonstruk dengan pembelajaran sistem sintetik integralistik agama lingkungan dan filsafat pada seluruh pengetahuan yang berkembang. Dan AI tidak bisa masuk diranah ini. Pembelajarpun happy belajar matematika karena diberikan fondasi rasa kedekatan dengan Tuhannya terlebih dahulu sebelum pada praktis keterampilan matematika dsb. 

Tidak ada yang rumit dan ajaib didunia ini jika tau ilmunya, bukan pengetahuannya.