<ol><li><strong>Pendahuluan</strong></li></ol><p><br></p><p>Pendidikan merupakan sarana utama dalam membentuk generasi penerus bangsa yang berkarakter. Dalam konteks Indonesia, nilai-nilai Pancasila memiliki peran fundamental sebagai dasar negara sekaligus pedoman moral dalam kehidupan bermasyarakat. Oleh karena itu, penanaman nilai-nilai Pancasila sejak usia dini menjadi langkah strategis dalam membentuk karakter anak yang berjiwa nasionalis, religius, dan berperilaku sesuai dengan norma sosial.</p><p><br></p><p>Anak usia dini merupakan masa keemasan (golden age) dalam perkembangan kepribadian. Nilai-nilai yang ditanamkan pada masa ini akan menjadi dasar bagi pembentukan karakter di masa depan. Melalui pendidikan Pancasila di lembaga PAUD, anak-anak dapat dikenalkan pada nilai-nilai seperti gotong royong, kejujuran, toleransi, dan cinta tanah air melalui kegiatan yang menyenangkan dan bermakna.</p><p><br></p><p>2. <strong>Landasan Teoretis</strong></p><p><br></p><p>Pancasila terdiri dari lima sila yang menjadi pedoman moral dan etika bangsa Indonesia. Kelima sila tersebut mengandung nilai-nilai universal yang dapat diinternalisasikan dalam kehidupan anak usia dini.</p><p>Menurut Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud), pendidikan karakter merupakan upaya menanamkan nilai-nilai moral, sosial, dan spiritual yang diwujudkan dalam perilaku sehari-hari.</p><p><br></p><p>Landasan pendidikan karakter anak usia dini berdasarkan nilai-nilai Pancasila adalah:</p><p><br></p><p>1. Ketuhanan Yang Maha Esa.</p><p>Mengenalkan anak pada sikap berdoa dan menghormati keyakinan orang lain.</p><p><br></p><p>2. Kemanusiaan yang Adil dan Beradab.</p><p>Menumbuhkan empati/suka menolong, sopan santun, dan kepedulian.</p><p><br></p><p>3. Persatuan Indonesia.</p><p>Menanamkan rasa cinta tanah air melalui lagu kebangsaan dan simbol nasional.</p><p><br></p><p>4. Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan.</p><p>Melatih anak untuk berdiskusi dan menghargai pendapat teman.</p><p><br></p><p>5. Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia.</p><p>Mberbagi dan tidak pilih kasih.</p><p><br></p><p><br></p><p>3. Implementasi Nilai-Nilai Pancasila di PAUD</p><p><br></p><p>Implementasi nilai-nilai Pancasila pada pendidikan anak usia dini dapat dilakukan melalui:</p><ul><li>Kegiatan bermain sambil belajar seperti permainan gotong royong, berbagi mainan, dan bernyanyi lagu kebangsaan.</li><li>Keteladanan guru dalam bersikap adil, sopan, dan bertanggung jawab.</li><li>Kegiatan rutin harian seperti berdoa sebelum dan sesudah belajar, membantu teman, serta menjaga kebersihan kelas.</li><li>Pembiasaan positif seperti mengucapkan terima kasih, meminta maaf, dan menghargai teman.</li></ul><p>Dengan cara-cara sederhana tersebut, anak-anak belajar memahami dan mengamalkan nilai-nilai Pancasila secara nyata dalam kehidupan sehari-hari.</p><p><br></p><p>4. Peran Guru dan Orang Tua</p><p><br></p><p>Guru dan orang tua memiliki peran penting dalam menanamkan nilai-nilai Pancasila.</p><p>Guru bertugas sebagai teladan dan fasilitator pembelajaran yang menanamkan nilai kebangsaan secara kontekstual.</p><p>Orang tua berperan memperkuat pembiasaan nilai-nilai Pancasila di lingkungan rumah.</p><p>Kolaborasi antara guru dan orang tua sangat penting agar pendidikan karakter berjalan konsisten dan berkesinambungan</p><p><br></p><p>5. Kesimpulan</p><p><br></p><p>Pendidikan Pancasila memiliki peran strategis dalam membentuk karakter anak usia dini. Melalui internalisasi nilai-nilai Pancasila sejak dini, anak-anak diharapkan tumbuh menjadi generasi yang beriman, berakhlak mulia, berjiwa nasionalis, dan siap menjaga persatuan bangsa.</p><p>Dengan demikian, Pancasila tidak hanya menjadi dasar negara, tetapi juga menjadi pedoman hidup yang tertanam kuat dalam diri setiap warga negara sejak usia dini.</p><p><br></p><p><br></p>