<p>Sebagai guru PAUD sekaligus mahasiswa STKIP Kusuma Negara, saya belajar bahwa Pancasila bukan sekadar pelajaran di buku, tetapi panduan hidup yang dapat ditanamkan sejak anak mulai mengenal dunia. Nilai-nilainya hadir dalam setiap kegiatan sederhana di kelas — ketika anak berdoa sebelum belajar, berbagi mainan, menolong teman, atau bekerja sama membersihkan ruang bermain. Di situlah Pancasila hidup dan tumbuh melalui kebiasaan yang dilakukan dengan hati.</p><p><br></p><p>Pendidikan Pancasila di PAUD tidak harus diajarkan lewat teori yang rumit. Justru, nilai-nilainya tumbuh dari tindakan kecil yang dilakukan dengan penuh kasih dan keteladanan. Anak-anak memahami makna Ketuhanan, Kemanusiaan, dan Persatuan bukan dari hafalan, tetapi dari contoh nyata yang mereka lihat setiap hari. Saat guru menenangkan anak yang menangis, membantu mereka berdamai setelah bertengkar, atau mengajak berdoa bersama, sesungguhnya guru sedang menanamkan nilai-nilai luhur bangsa.</p><p><br></p><p>Dalam kegiatan belajar, nilai-nilai Pancasila dapat diwujudkan melalui tiga hal yang dekat dengan dunia anak.</p><p>Pertama, nilai agama — mengenalkan bahwa Tuhan Maha Penyayang, melatih anak untuk bersyukur, berdoa, dan berbuat baik kepada siapa pun tanpa membeda-bedakan.</p><p>Kedua, nilai lingkungan — menumbuhkan kesadaran bahwa setiap tindakan memiliki dampak, seperti menjaga kebersihan, membuang sampah pada tempatnya, dan menolong teman yang kesulitan.</p><p>Ketiga, nilai kebijaksanaan — melatih anak untuk bijak mengenali perasaan dan belajar mengendalikan diri. Misalnya, saat anak kecewa karena kalah bermain, guru menuntun mereka untuk tenang, memahami perasaan sendiri, dan belajar menerima dengan ikhlas.</p><p><br></p><p>Sebagai mahasiswa PG-PAUD, saya juga memahami bahwa nilai-nilai Pancasila berakar dari sejarah panjang perjuangan para pendiri bangsa. Tokoh-tokoh seperti Soekarno, Yamin, dan Soepomo menunjukkan semangat musyawarah dan kebijaksanaan dalam menghadapi perbedaan demi kepentingan bersama. Nilai ini bisa kita tanamkan di kelas — ketika anak-anak berbeda pendapat, guru mengajak mereka berdiskusi, mendengarkan satu sama lain, dan mencari keputusan bersama dengan adil. Dari situ, anak belajar tentang demokrasi, menghargai perbedaan, dan pentingnya kebersamaan.</p><p><br></p><p>Pancasila bukan sekadar dasar negara, melainkan dasar pembentukan karakter. Anak-anak yang tumbuh dengan nilai-nilai Pancasila akan belajar menjadi pribadi yang jujur, sabar, peduli, dan saling menghargai. Mereka memahami bahwa menolong tidak harus diminta, dan menghargai tidak perlu menunggu perbedaan. Setiap tindakan kecil menjadi latihan membangun hati dan budi pekerti.</p><p><br></p><p>Sebagai guru PAUD, saya menyadari bahwa teladan adalah kunci. Anak-anak lebih mudah meniru daripada mendengar. Maka setiap senyum, ucapan, dan sikap guru adalah pelajaran hidup bagi mereka. Saat guru bersikap lembut, adil, dan penuh kasih, anak-anak belajar meneladani hal yang sama. Dengan begitu, pendidikan karakter berjalan alami — bukan karena perintah, tapi karena kebiasaan yang menumbuhkan cinta dan empati.</p><p><br></p><p>Menanamkan nilai-nilai Pancasila di usia dini memang bukan hal mudah, tetapi sangat berarti. Dari ruang kelas yang penuh warna dan tawa, kita sedang menanam benih kebaikan bagi masa depan bangsa. Anak-anak yang hari ini belajar berdoa, berbagi, dan menghormati perbedaan akan tumbuh menjadi generasi yang kuat, santun, dan mencintai lingkungannya.</p><p><br></p><p>Pada akhirnya, mencintai Indonesia bisa dimulai dari langkah-langkah kecil yang dilakukan dengan hati. Saat guru mengajar dengan kasih, anak belajar dengan gembira, dan nilai-nilai Pancasila hidup dalam keseharian, di sanalah masa depan bangsa sedang tumbuh — sederhana, damai, dan penuh harapan.</p>