<p><span style="color: rgb(55, 65, 81);">Nama Novelita Catur Wulandari</span></p><p><span style="color: rgb(55, 65, 81);">NPM : 202400003 </span></p><p><span style="color: rgb(55, 65, 81);">Tugas: 15 </span></p><p><span style="color: rgb(55, 65, 81);">“Hasil Sarana Belajar Ilmiah"</span></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(55, 65, 81);"><span class="ql-cursor">﻿</span> Filsafat ilmu adalah cabang filsafat yang berfokus pada dasar, metode, dan tujuan dari ilmu pengetahuan. Ini adalah upaya untuk memahami bagaimana pengetahuan diperoleh, bagaimana pengetahuan itu diterima, serta bagaimana ilmu dapat digunakan untuk kebaikan. Dalam filsafat juga kita diajarkam bagaimana berfikir bijak, dengan menggali lebih dalam tiga konsep utama dalam filsafat ilmu: ontologi, epistemologi, dan aksiologi. - Ontologi : Memahami Realitas Matematika Ontologi dalam konteks pendidikan matematika berhubungan dengan pertanyaan mendasar tentang apa itu matematika dan apa yang dipelajari dalam matematika. Apakah matematika merupakan penemuan manusia ataukah ia ada sebagai bagian dari realitas yang lebih besar dan independen dari pikiran manusia? Berfikir bijak dalam pendidikan matematika berarti mengajak siswa untuk mempertimbangkan kedua pandangan ini. Mereka diajarkan untuk menghargai sifat abstrak dari matematika, namun juga untuk melihat bagaimana konsep-konsep matematika itu muncul dan berkembang berdasarkan kebutuhan manusia untuk memecahkan masalah nyata. - Epistemologi : Bagaimana Kita Mengetahui dan Mempelajari Matematika Epistemologi dalam pendidikan matematika berkaitan dengan bagaimana pengetahuan matematika diperoleh dan dikembangkan. Proses pembelajaran matematika tidak hanya mengandalkan pemahaman formal terhadap simbol-simbol dan rumus, tetapi juga pada cara siswa mengonseptualisasikan, mengkonstruksi, dan menghubungkan pengetahuan matematika tersebut. Berfikir bijak dalam konteks ini berarti siswa tidak hanya menghafal rumus dan prosedur matematis, tetapi mereka juga diberi kesempatan untuk menyelidiki dan menemukan sendiri prinsip-prinsip matematika. Proses ini mengajarkan mereka untuk menghubungkan konsep-konsep yang ada, mengkritisi pemahaman mereka, dan membangun pengetahuan secara aktif. - Aksiologi dalam Pendidikan Matematika: Nilai dan Aplikasi Matematika dalam Kehidupan Aksiologi dalam pendidikan matematika berkaitan dengan nilai-nilai yang terkandung dalam pembelajaran matematika dan bagaimana ilmu matematika dapat digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Pendidikan matematika tidak hanya berfungsi untuk memberikan pengetahuan abstrak, tetapi juga untuk membentuk sikap dan kemampuan siswa dalam memecahkan masalah di dunia nyata. Berfikir bijak dalam pendidikan matematika berarti mengajarkan siswa untuk tidak hanya memahami matematika sebagai sekadar alat hitung, tetapi juga sebagai sarana untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis, logis, dan kreatif. Selain itu, mereka diajarkan untuk melihat bagaimana matematika diterapkan dalam konteks yang lebih luas, seperti dalam ekonomi, teknologi, dan kehidupan sosial, yang membantu mereka membuat keputusan yang lebih baik dan lebih bermanfaat. Dalam dunia yang semakin kompleks, pendidikan matematika yang berfikir bijak ini sangat penting untuk membekali generasi muda dengan kemampuan berpikir kritis dan kreatif. Sebagai guru atau pendidik matematika, kita tidak hanya mengajarkan rumus, tetapi juga mengajarkan cara berfikir, cara menyelesaikan masalah, dan cara memahami dunia melalui lensa matematika yang bijaksana.</span></p>