<p>Sebagai guru PAUD, saya percaya bahwa mengenalkan Pancasila kepada anak-anak itu sangat penting. Tujuannya bukan hanya agar mereka hafal lima sila, tetapi agar mereka tumbuh menjadi anak yang baik, sopan, dan peduli terhadap sesama. Dari pengalaman saya, menanamkan nilai-nilai Pancasila lewat kebiasaan sehari-hari ternyata sangat efektif dalam membentuk karakter anak dengan cara yang menyenangkan dan alami.</p><p>&nbsp;</p><p>Saya selalu ingat pesan Bung Karno: “Jasmerah – jangan sekali-kali melupakan sejarah.â€ Pesan ini sering saya sampaikan ke anak-anak sambil mengajak mereka membuat kolase gambar pahlawan. Mereka sangat antusias menggunting dan menempel kertas warna, lalu saya ceritakan kisah pahlawan Indonesia dengan bahasa yang mudah mereka mengerti. Dengan begitu, anak-anak jadi tahu siapa saja yang telah berjuang untuk kemerdekaan Indonesia, sekaligus merasa bangga menjadi bagian dari bangsa ini. Dari kegiatan sederhana ini, mereka belajar tentang cinta tanah air tanpa merasa sedang belajar sejarah secara formal.</p><p>&nbsp;</p><p>Namun, belajar Pancasila tidak hanya melalui cerita. Setiap hari di kelas, kami membiasakan anak-anak untuk hidup dengan nilai-nilai Pancasila melalui kegiatan sehari-hari yang seru dan dekat dengan kehidupan mereka.</p><p>&nbsp;</p><p>- Sila Pertama: Ketuhanan Yang Maha Esa.</p><p>Setiap pagi, kami memulai kegiatan dengan berdoa bersama. Anak-anak melafalkan doa, lalu kami menyanyikan lagu-lagu religi. Pernah suatu hari, seorang anak bertanya, “Bu Guru, kenapa kita harus berdoa?â€ Saya menjawab, “Karena dengan berdoa, kita berterima kasih kepada Allah atas semua kebaikan yang telah diberikan kepada kita.â€ Dari situ, saya tahu bahwa anak-anak mulai memahami arti bersyukur.</p><p>- Sila Kedua: Kemanusiaan yang Adil dan Beradab.</p><p>Di kelas, anak-anak belajar tentang pentingnya tolong-menolong. Jika ada teman yang terjatuh atau kesulitan, mereka langsung datang membantu. Ada yang membantu membawakan tas, ada yang menemani bermain, ada juga yang membantu merapikan mainan. Dari kebiasaan kecil ini, anak-anak belajar untuk peduli dan berempati.</p><p>- Sila Ketiga: Persatuan IndonesiaSetiap tanggal 17 Agustus, kami merayakan Hari Kemerdekaan dengan mengenakan pakaian adat dari berbagai daerah dan mengikuti lomba-lomba yang meriah. Anak-anak juga membuat bendera Merah Putih dari kertas dan menyanyikan lagu-lagu kebangsaan. Walaupun sederhana, kegiatan ini menumbuhkan rasa bangga sebagai bangsa Indonesia dan menyadari bahwa perbedaan itu indah.</p><p>- Sila Keempat: Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/PerwakilanJika ingin memilih kegiatan belajar, saya selalu mengajak anak-anak untuk berdiskusi. Mereka bebas menyampaikan ide, lalu kami memilihnya bersama-sama melalui pemungutan suara. Anak-anak belajar bahwa setiap pendapat itu penting dan keputusan terbaik diambil bersama-sama. Walaupun sederhana, ini menjadi awal bagi mereka untuk mengenal arti musyawarah.</p><p>- Sila Kelima: Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat IndonesiaSaat jam makan siang, kami memiliki program “piring berbagiâ€. Anak-anak yang membawa bekal lebih dapat berbagi dengan teman yang tidak membawa bekal. Setiap Jumat, kami juga mengunjungi lingkungan sekitar sekolah, membagikan makanan untuk pemulung, petugas keamanan, dan juru parkir. Anak-anak merasa sangat senang karena dapat membantu orang lain. Mereka belajar bahwa adil itu bukan berarti semua harus sama, tetapi semua bisa merasakan kebahagiaan.</p><p>&nbsp;</p><p>Melalui pembiasaan seperti ini, saya melihat banyak perubahan positif pada anak-anak. Mereka menjadi lebih sopan, saling membantu, dan memiliki rasa peduli yang tinggi. Bahkan, hal-hal sederhana seperti menunggu giliran bermain atau membuang sampah pada tempatnya menjadi wujud nyata dari pemahaman mereka terhadap nilai-nilai Pancasila.</p><p>&nbsp;</p><p>Pendidikan Pancasila di PAUD memang bukan sekadar hafalan, melainkan pengalaman yang bermakna. Anak-anak belajar melalui kegiatan yang menyenangkan, melalui teladan dari guru, serta melalui pembiasaan perilaku positif setiap hari. Bagi saya, setiap senyuman, doa kecil, dan aksi berbagi yang dilakukan oleh anak-anak adalah bukti nyata bahwa nilai-nilai Pancasila telah mulai tumbuh di dalam hati mereka.</p><p>&nbsp;</p><p>Sebagai seorang guru, saya merasa bangga dapat menjadi bagian dari proses tersebut, yaitu menanamkan nilai-nilai Pancasila dengan cinta dan ketulusan, agar kelak mereka tumbuh menjadi generasi yang beriman, berkarakter mulia, cerdas, dan mencintai sesama.</p>