<h2><strong>DINAMIKA DAN URGENSI PANCASILA DALAM SEJARAH BANGSA INDONESIA</strong></h2><p><em>(Tugas Pendidikan Pancasila – STKIP Kusuma Negara)</em></p><h3><strong>Pendahuluan</strong></h3><p>Pancasila adalah dasar dan pedoman hidup bangsa Indonesia yang tidak hanya menjadi simbol negara, tetapi juga mencerminkan nilai-nilai luhur yang membentuk kepribadian bangsa. Dalam perjalanan sejarahnya, Pancasila mengalami dinamika dan tantangan dari berbagai zaman. Namun, di setiap perubahan, nilai-nilai Pancasila tetap menjadi fondasi yang kokoh untuk menjaga persatuan, keadilan, dan moral bangsa.</p><p>Sebagai <strong>guru PAUD di An Nahl Islamic School</strong>, memahami dinamika Pancasila bukan hanya penting untuk pengetahuan sejarah, tetapi juga sebagai dasar membentuk karakter anak sejak dini. Nilai Ketuhanan, kemanusiaan, persatuan, musyawarah, dan keadilan sosial perlu ditanamkan melalui kegiatan belajar yang menyenangkan, islami, dan penuh kasih sayang.</p><h3><strong>Dinamika Pancasila dalam Sejarah Bangsa Indonesia</strong></h3><p>Pancasila bersifat <strong>dinamis</strong> — artinya mampu menyesuaikan diri dengan perkembangan zaman tanpa kehilangan jati dirinya. Namun, ia juga <strong>statis</strong> dalam arti tetap teguh menjadi dasar dan ideologi negara yang tidak tergantikan.</p><p>Sejak awal kemerdekaan hingga masa reformasi, Pancasila terus menghadapi perubahan sosial, politik, dan budaya.</p><ul><li>Pada masa <strong>1945–1959 (awal kemerdekaan)</strong>, bangsa Indonesia menghadapi pemberontakan PKI, DI/TII, dan RMS. Meski penuh konflik, semangat mempertahankan Pancasila tetap kuat.</li><li>Pada masa <strong>1959–1966 (Orde Lama)</strong>, muncul gagasan <strong>Nasakom</strong> — singkatan dari <em>Nasionalisme, Agama, dan Komunisme.</em> Konsep ini sempat menjadi upaya untuk mempersatukan berbagai ideologi besar di Indonesia. Dari sisi positifnya, Nasakom mengajarkan bahwa bangsa ini pernah berusaha mencari titik temu di antara perbedaan, meskipun akhirnya gagal karena penyalahgunaan ideologi.</li><li>Masa <strong>1966–1998 (Orde Baru)</strong> diwarnai oleh pengaruh <strong>liberalisme dan kapitalisme</strong>, di mana pembangunan ekonomi menjadi prioritas tetapi kadang mengabaikan nilai kemanusiaan.</li><li>Memasuki <strong>era Reformasi (1998–sekarang)</strong>, tantangan baru muncul berupa <strong>korupsi, kemajuan teknologi, pergeseran nilai moral, dan pengaruh globalisasi.</strong></li></ul><p>Sebagai guru, kita belajar dari dinamika ini bahwa setiap zaman membawa tantangan tersendiri. Di sekolah seperti <strong>An Nahl Islamic School</strong>, guru perlu terus menyesuaikan metode belajar anak dengan perkembangan zaman, sambil tetap menanamkan nilai moral agar anak tidak hanyut dalam arus globalisasi sejak dini.</p><h3><strong>Tantangan Pancasila di Era Modern</strong></h3><p>Pancasila menghadapi berbagai tantangan besar dari ideologi asing, penyalahgunaan kekuasaan, hingga pengaruh globalisasi. Nilai-nilai luar seperti liberalisme, kapitalisme, bahkan gaya hidup konsumtif sering kali bertentangan dengan semangat gotong royong dan kesederhanaan yang diajarkan Pancasila.</p><p>Sebagai pendidik, kita dapat meminimalkan pengaruh negatif ini dengan membiasakan anak hidup jujur, sederhana, saling menolong, dan menghargai perbedaan. Di <strong>An Nahl Islamic School</strong>, hal ini diwujudkan melalui kegiatan seperti <strong>Jum’at Berkah</strong>, <strong>gardening (berkebun)</strong>, dan <strong>berbagi makanan sehat</strong>. Melalui kegiatan itu, anak belajar makna keadilan sosial dan kepedulian sesama secara nyata.</p><p> <strong>Esensi dan Urgensi Pancasila</strong></p><p>Secara <strong>esensi</strong>, Pancasila mengandung nilai-nilai luhur yang bersumber dari budaya, agama, dan adat istiadat bangsa Indonesia. Lima sila dalam Pancasila — Ketuhanan, Kemanusiaan, Persatuan, Kerakyatan, dan Keadilan Sosial — adalah panduan moral yang abadi. Nilai-nilai ini bukan hanya simbol, melainkan <strong>akar budaya bangsa</strong> yang hidup dalam setiap tindakan dan keputusan warga negara.</p><p>Sementara secara <strong>urgensi</strong>, Pancasila berfungsi sebagai <strong>pedoman hidup, pemersatu bangsa, dan alat untuk menolak nilai-nilai yang bertentangan dengan moral serta budaya Indonesia.</strong></p><p>Di An Nahl, urgensi Pancasila tercermin dalam pendekatan pembelajaran yang menekankan <strong>karakter islami dan nasionalis sekaligus</strong> — seperti mendidik anak agar cinta Allah, cinta sesama, dan cinta tanah air. Guru mendampingi anak tidak hanya untuk menjadi cerdas secara akademik, tetapi juga berakhlak baik dan penuh empati.</p><h3><strong>Kajian Sejarah dan Pendekatannya</strong></h3><p>Pancasila merupakan <strong>produk otentik dari para pendiri bangsa (founding fathers)</strong> yang dirumuskan melalui proses panjang. Nilai-nilainya bersumber dari kehidupan masyarakat Indonesia sendiri — dari agama, budaya, dan adat istiadat — bukan hasil tiruan bangsa lain.</p><p>Pendekatan dalam memahami Pancasila dapat dilakukan melalui dua cara:</p><ol><li><strong>Pendekatan Institusional</strong>, yaitu menjalankan pemerintahan dan kehidupan berbangsa berdasarkan nilai-nilai Pancasila seperti keadilan, kejujuran, dan tanggung jawab.</li><li><strong>Pendekatan Personal</strong>, yaitu menjadikan Pancasila sebagai pedoman etika dan perilaku dalam kehidupan sehari-hari.</li></ol><p>Di sekolah seperti <strong>An Nahl Islamic School</strong>, kedua pendekatan ini diterapkan melalui pembiasaan. Secara institusional, sekolah membangun lingkungan belajar yang penuh kasih dan disiplin. Secara personal, guru menjadi teladan — mencontohkan bagaimana berbicara sopan, jujur, dan menghormati orang lain.</p><h3><strong>Refleksi untuk Dunia Pendidikan Anak Usia Dini</strong></h3><p>Anak-anak usia dini adalah generasi penerus bangsa yang perlu dikenalkan pada nilai Pancasila dengan cara yang sesuai dengan dunianya: bermain, bernyanyi, mendongeng, dan berbagi.</p><p> Guru PAUD di An Nahl memiliki peran penting sebagai penanam nilai pertama di luar rumah. Dengan kegiatan seperti <strong>fun cooking bertema gotong royong</strong>, <strong>mendongeng kisah pahlawan</strong>, atau <strong>field trip edukatif</strong>, anak-anak belajar arti kerja sama, tanggung jawab, dan rasa cinta pada tanah air.</p><p>Melalui kegiatan sederhana namun bermakna, nilai Pancasila tidak hanya dihafal, tetapi <strong>dihidupkan</strong> dalam perilaku anak-anak sejak dini.</p><h3> <strong>Penutup</strong></h3><p>Pancasila adalah anugerah terbesar yang diwariskan oleh para pendiri bangsa. Dalam sejarahnya, ia telah melewati berbagai dinamika dan tantangan, namun tetap menjadi <strong>pemersatu Indonesia</strong> hingga kini.</p><p> Sebagai <strong>guru di An Nahl Islamic School dan mahasiswa STKIP Kusuma Negara</strong>, tugas kita bukan hanya memahami Pancasila secara teori, tetapi menghidupkannya dalam tindakan mendidik — dengan cinta, keteladanan, dan pengabdian.</p><p>Dengan menanamkan nilai Pancasila sejak dini, kita sedang membangun generasi yang beriman, berilmu, berakhlak, dan cinta tanah air — generasi penerus yang siap menjaga Indonesia tetap damai dan bermartabat</p>