<h2><strong>Pendahuluan</strong></h2><p>Pancasila sebagai ideologi bangsa memiliki peran sentral dalam membentuk karakter dan identitas warga negara Indonesia. Nilai-nilai Pancasila tidak hanya relevan bagi orang dewasa, tetapi juga sangat penting ditanamkan sejak anak berada pada tahap usia dini, mengingat periode ini adalah masa <em>golden age</em> dalam pembentukan kepribadian. Sebagai mahasiswa STKIP Kusuma Negara yang dipersiapkan menjadi calon pendidik profesional, pemahaman dan kemampuan mengimplementasikan nilai-nilai Pancasila menjadi aspek penting agar dapat membimbing anak usia dini tumbuh sebagai generasi berkarakter kuat dan beridentitas kebangsaan.</p><h2><strong>Landasan Konseptual</strong></h2><h3><strong>1. Pancasila sebagai Ideologi Bangsa</strong></h3><p>Pancasila merupakan dasar negara, pandangan hidup bangsa, serta pedoman moral dalam kehidupan masyarakat Indonesia. Nilai-nilai yang terkandung dalam setiap sila mencerminkan identitas nasional yang harus diwariskan kepada generasi berikutnya.</p><h3><strong>2. Identitas Anak Usia Dini</strong></h3><p>Identitas anak dibentuk melalui pengalaman sosial, budaya, lingkungan, dan pendidikan. Dalam konteks pendidikan formal, PAUD menjadi ruang strategis untuk menanamkan jati diri kebangsaan melalui kegiatan belajar yang menyenangkan dan bermakna.</p><h3><strong>3. Peran Mahasiswa STKIP Kusuma Negara</strong></h3><p>Sebagai calon guru, mahasiswa memiliki tanggung jawab untuk menginternalisasi nilai Pancasila, mempraktikkannya dalam kehidupan sehari-hari, dan menerapkannya di lembaga PAUD.</p><h2><strong>Implementasi Nilai-Nilai Pancasila pada Anak Usia Dini</strong></h2><h3><strong>1. Sila Pertama: Ketuhanan Yang Maha Esa</strong></h3><p>Mahasiswa STKIP Kusuma Negara mengimplementasikan nilai ini melalui:</p><ul><li>Membiasakan doa sebelum dan sesudah kegiatan belajar.</li><li>Mengajarkan anak untuk menghargai teman yang berbeda agama.</li><li>Menggunakan cerita-cerita moral yang mengandung pesan kebaikan.</li></ul><h3><strong>2. Sila Kedua: Kemanusiaan yang Adil dan Beradab</strong></h3><p>Implementasi di PAUD meliputi:</p><ul><li>Melatih anak berbagi makanan atau alat bermain.</li><li>Mengajak anak saling membantu dan menyayangi teman.</li><li>Mengajarkan sopan santun dalam berkomunikasi.</li></ul><h3><strong>3. Sila Ketiga: Persatuan Indonesia</strong></h3><p>Nilai ini ditanamkan melalui:</p><ul><li>Mengajak anak menyanyikan lagu-lagu nasional.</li><li>Bermain permainan tradisional untuk mengenalkan budaya Indonesia.</li><li>Membangun suasana kelas yang rukun meski anak dari latar belakang berbeda.</li></ul><h3><strong>4. Sila Keempat: Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan</strong></h3><p>Mahasiswa melatih anak untuk:</p><ul><li>Bermusyawarah memilih permainan pada saat belajar kelompok.</li><li>Mendengarkan pendapat teman sebelum mengambil keputusan.</li><li>Belajar antri sebagai bentuk pembelajaran demokrasi sederhana.</li></ul><h3><strong>5. Sila Kelima: Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia</strong></h3><p>Nilai ini diwujudkan dengan:</p><ul><li>Membagi alat bermain secara adil.</li><li>Menanamkan sikap tidak pilih kasih.</li><li>Memberikan kesempatan yang sama kepada setiap anak dalam kegiatan.</li></ul><h2><strong>Peran STKIP Kusuma Negara dalam Mendukung Implementasi</strong></h2><p>STKIP Kusuma Negara berperan penting membekali mahasiswa agar mampu menerapkan nilai Pancasila secara tepat melalui:</p><h3><strong>1. Kurikulum Berbasis Kebangsaan</strong></h3><p>Mata kuliah seperti Pendidikan Pancasila, Pendidikan Karakter, dan Manajemen PAUD memperkuat pemahaman nilai kebangsaan.</p><h3><strong>2. Pembiasaan Lingkungan Kampus</strong></h3><p>Budaya kampus yang menjunjung sopan santun, gotong royong, dan kedisiplinan menjadi contoh konkret bagi mahasiswa.</p><h3><strong>3. Seminar, Workshop, dan Kegiatan Sosial</strong></h3><p>Kegiatan ini memperluas wawasan mahasiswa serta memberikan pengalaman nyata dalam menanamkan nilai kebangsaan.</p><h2><strong>Dampak Implementasi Nilai Pancasila bagi Pembentukan Identitas Anak</strong></h2><p>Implementasi nilai Pancasila pada anak usia dini memberikan dampak positif, antara lain:</p><ul><li>Terbentuknya karakter ramah, disiplin, toleran, dan mandiri.</li><li>Anak memiliki rasa cinta tanah air dan memahami keberagaman.</li><li>Anak mampu berinteraksi sosial secara positif.</li><li>Identitas kebangsaan tumbuh sejak dini sehingga menjadi fondasi kuat bagi masa depan mereka.</li></ul><h2><strong>Kesimpulan</strong></h2><p>Implementasi nilai Pancasila pada anak usia dini merupakan langkah penting dalam membangun generasi yang beridentitas kebangsaan, bermoral, dan berkarakter kuat. Sebagai mahasiswa STKIP Kusuma Negara, pemahaman dan penerapan nilai tersebut bukan hanya kewajiban akademik, tetapi juga panggilan moral untuk menjadi pendidik yang mampu membangun masa depan bangsa. Melalui pembelajaran yang kreatif, metode bermain, keteladanan, dan interaksi positif, nilai-nilai Pancasila dapat ditanamkan dengan cara yang menyenangkan dan bermakna bagi anak usia dini.</p>