Nama : Syauqi Rizqullah
Npm : 20248300019
tugas : 5 (Pertemuan ke-4)

HAKIKAT PROSES DAN SARANA BELAJAR ILMIAH

   Hakikat proses adalah rangkaian langkah atau tahapan yang sistematis dan terstruktur untuk mencapai tujuan tertentu.
Proses dan sarana belajar ilmiah memiliki fokus mendalam pada bagaimana ilmu pengetahuan dikembangkan dan alat-alat yang digunakan untuk mencapainya. 
   Proses dan sarana belajar ilmiah tidak hanya menekankan pencapaian hasil, tetapi juga cara berpikir yang logis dan metodologis, sesuai prinsip epistemologi. Tujuannya adalah memperoleh pengetahuan yang dapat dipertanggungjawabkan secara rasional dan berkontribusi pada pengembangan ilmu pengetahuan secara universal. Hakikat proses dan sarana belajar ilmiah mempunyai beberapa peran, saya ambil 5 peran saja :
1. Ilmu merupakan cahaya yang menerangi jalan hidup dan membantu mencapai kebahagiaan di dunia dan akhirat. Maksudnya itu Ilmu diibaratkan cahaya karena memberi petunjuk dalam hidup, membantu membedakan benar dan salah, serta menghadapi tantangan. Dengan ilmu, seseorang bisa meraih kebahagiaan dunia dan akhirat melalui pemahaman, tindakan yang benar, dan mendekatkan diri kepada Tuhan.
2. Ilmu harus dipelajari berulang kali sampai melekat atau dipahami. Maksudnya itu mempelajari ilmu memerlukan proses yang terus-menerus. Dengan mengulang pembelajaran, pemahaman akan semakin mendalam, sehingga ilmu tersebut melekat dalam ingatan dan dapat diterapkan dalam kehidupan. Pengulangan juga membantu seseorang menguasai konsep dengan lebih baik, karena pemahaman tidak selalu datang sekaligus, melainkan melalui proses bertahap.
3. Ilmu yang mulia adalah ilmu yang dibarengi dengan ahlakul karimah. Maksudnya bahwa ilmu yang benar-benar mulia bukan hanya dilihat dari pengetahuan yang dimiliki, tetapi juga dari akhlak yang baik. Ilmu yang disertai dengan perilaku yang baik (akhlaqul karimah) akan memberikan manfaat yang lebih besar, baik bagi diri sendiri maupun orang lain. 
4. Ilmu yang dimiliki harus diamankan oleh orang yang membutuhkan. Maksudnya bahwa ilmu yang dimiliki seharusnya digunakan dengan bijak untuk membantu orang lain yang membutuhkannya. Ilmu harus dibagikan atau diterapkan untuk memberikan manfaat bagi masyarakat, bukan disembunyikan atau disalahgunakan. Dengan demikian, orang yang memiliki ilmu memiliki tanggung jawab untuk memastikan bahwa ilmu tersebut digunakan dengan baik dan tepat guna.
5. Ilmu harus diklasifikasikan berdasarkan sumbernya, fungsi social, dimensinya, dan kewajibannya. Maksudnya itu bahwa ilmu perlu dibagi atau dikategorikan agar lebih mudah dipahami dan diterapkan. Klasifikasi berdasarkan sumbernya berarti ilmu bisa berasal dari wahyu (agama), akal (rasio), atau pengalaman. Berdasarkan fungsi sosial, ilmu dapat berperan dalam bidang pendidikan, ekonomi, politik, dan lain-lain. Dimensi ilmu merujuk pada aspek teori, praktik, dan aplikasinya dalam kehidupan sehari-hari. Sedangkan kewajiban ilmu menunjukkan bahwa setiap ilmu memiliki tanggung jawab untuk memberi manfaat, tidak hanya untuk individu, tetapi juga untuk masyarakat dan kehidupan secara umum.