PENERAPAN PANCASILA PADA ANAK USIA DINI TKBina Insani
Melalui Pembelajaran PGPAUD STKIP KUSUMA NEGARA JAKARTA
Disusun oleh: IMA ISTIQOMAH
PendahuluanAnak usia dini adalah anak anak yang memiliki karakter yang unik. Dimana karakter ini identik dengan pembiasaan-pembiasaan yang baik sebagai bekal untuk mengawali kehidupan dengan menerapkan norma agama sebagai pondasi atau buku petunjuk untuk kehidupan dimasa selanjutnya.Adapun penerapan Pancasila pada anak usia dini dibiasakan dengan melapalkan kelima sila dari Pancasila saat kegiatan pembiasaan pagi supaya memunculkan kecintaan terhadap negaranya.Fakta menarik tentang Pancasila yaitu: adanya istilah jasmerah (jangan lupa sejarah) dimana urutannya dimulai dari sila kelima (keadilan social bagi seluruh rakyat Indonesia )Menuju sila keempat (kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan perwakilan), Menuju sila ketiga (persatuan Indonesia), Menuju sila kedua (kemanusiaan yang adil dan beradab). Menuju sila kesatu (ketuhanan yang maha esa). Hingga akhirnya memunculkan istilah bhineka tunggal ika (walau berbeda beda tatapi tetap satu jua).PembahasanBerdasarkan pada pendahuluan di atas Pancasila memiliki lima sila di antaranya sebagai berikut:1.Ketuhanan yang Maha Esa 2.Kemanusian yang adil dan beradab3.Persatuan Indonesia4.Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan perwakilan5.Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia Adapun Pentingnya Penerapan Pancasila Pada Anak Usia Dini, diantaranya:1.Membentuk karakter bagi anak usia dini2.Membentuk jiwa sosial terhadap sesama3.Membangun rasa kebersamaan dan gotong royong4.Mampu mengemukakan pendapat dengan penuh rasa tanggung jawab5.Bersikap adil terhadap sesameKesimpulanDengan mengenalkan Pancasila pada anak usia dini supaya bisa lebih memunculkan sikap kecintaan terhadap negerinya, mengembangkan sikap patriotism (bela terhadap negaranya), menjunjung tinggi negaranya,serta menjunjung tinggi norma norma yang akan memunculkan cintanya kepada tuhan