[encoded data, 95572 characters]"></p><p><br></p><p>&nbsp;</p>', '2025-10-17 08:02:56', '2025-10-17 08:27:57'),
	(484, 86229, 'STKIP Kusumanegara sebagai wadah pembelajaran mengenai Urgensi pendidikan pancasila di TK IT Bina Insani kab. Garut', 'stkip-kusumanegara-sebagai-wadah-pembelajaran-mengenai-urgensi-pendidikan-pancasila-di-tk-it-bina-insani-kab-garut', '<p><br></p><p><br></p><p>Mengapa pendidikan Pancasila penting untuk diberikan kepada Anak Usia Dini?</p><p>Sebelum menemukan jawabannya, mari kita kumpulkan fakta terkini terkait kondisi bangsa Indonesia, terutama dalam bidang akhlak, adab dan moralitas.</p><p>Pada kondisi saat ini, semakin banyak orang menempuh pendidikan tinggi, semakin banyak orang dengan gelar yang panjang, semakin banyak orang memiliki ilmu namun mengapa justru bukan kesejahteraan dan kedamaian yang didapat, melainkan kriminalitas dan kesenjangan yang semakin tinggi.</p><p>Jika kita melihat kepada permasalahan di atas, bukankah kita harus merenung, sebetulnya apa yang salah dengan diri kita? apa yang salah dengan bangsa ini? padahal <strong>pendahulu</strong> bangsa ini telah membuat dasar Negara dengan sangat mempertimbangkan segala hal dalam merumuskannya. Pancasila sebagai dasar Negara Republik Indonesia dibuat sebagai pondasi dasar dari segala bidang kehidupan berbangsa dan bernegara. Namun kenyataannya Pancasila yang merupakan dasar Negara hanya dipandang sebagai teori saja, padahal Pancasila itu bukan hanya untuk dihafal saja melainkan harus diresapi maknanya dan diamalkan dalam kehidupan sehari-hari. Pengamalan nilai-nilai Pancasila adalah harga mati yang harus diupayakan supaya bansa Indonesia menjadi bangsa yang maju dan berkarkter.</p><p>Sebagai guru Anak Usia Dini tentu kita merasa bahwa perubahan itu harus dimulai dari membentuk karakter Pancasila sejak usia dini, pembentukan karakter sangat tepat jika ditanamkan sejak dini, itu karena anak usia dini berada pada fase dimana otaknya sedang berkembang sangat pesat serta anak mudah diberi stimulus salah satunya dengan teladan yang baik. Anak usia dini dengan rasa ingin tahu yang besar dan sebagai peniru ulung, akan sangat efektif jika menanamkan nilai-nilai karakter pancasila kepada mereka. Contohnya dengan pembiasaan-pembiasaan sederhana seperti berdo’a sebelum dan sesudah kegiatan; bertutur kata yang baik baik kepada guru, orang tua dan teman serta orang dewasa lainnya; menolong teman yang membutuhkan bantuan; mengucap maaf, tolong, terima kasih dan permisi; bekerjasama dalam tim, bersedekah&nbsp;dan pembiasaan-pembiasaaan lainnya yang relevan.</p>', '2025-10-17 22:50:15', '2025-10-17 22:50:15');
INSERT INTO `articles` (`id`, `user_id`, `title`, `slug`, `content`, `created_at`, `updated_at`) VALUES
	(485, 86326, 'Seminar Parenting “Bergerak Menjadi Pendidik Hebatâ€', 'seminar-parenting-bergerak-menjadi-pendidik-hebat', '<p class="ql-align-justify">	Menurut UU No. 20 tahun 2003 pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa, dan Negara. Dari pengertian tersebut dapat disimpulkan bahwa pendidikan adalah proses bimbingan atau pertolongan yang diberikan oleh orang dewasa kepada perkembangan anak untuk mencapai kedewasaannya dengan tujuan agar anak cukup cakap melaksanakan tugas hidupnya sendiri tidak dengan bantuan orang lain.</p><p class="ql-align-justify">	Desa Sukamukti Kecamatan Cilawu Kabupaten Garut pada tahun (2022-2024) Jumlah guru dan murid tiap tahunnya mengalami peningkatan, yang terdiri dari. :Guru Sekolah Dasar: 30 Orang, Guru PAUD:18 Orang, Guru SLTP: 41 Orang, Guru SLTA:&nbsp;&nbsp;21 Orang dan Guru MDT:&nbsp;&nbsp;15 &nbsp;Orang. adnya guru disetiap jejang satuan pendidikan menjadikan desa Sukamukti masuk dalam kategori desa yang berpendidikan dan maju masyarakatnya. meskipun demikian permasalahan guru acapkali muncul, diantaranya masalah kualitas dan kesejahteraan. guna menanggulangi permasalah kualitas guru dalam proses pembelajaran baik kemapuan membuat bahan ajar, strategi, metode, evaluasi dan model-model pembelajaran terkini, Mahasiswa STAI Al-Musaddadiyah Garut melalui KKM, melakukan kegiatan <strong>Seminar Parenting “Bergerak Menjadi Pendidik Hebatâ€</strong></p><p class="ql-align-justify">	Kami melakukan sosialisasi sekaligus mengikuti kegiatan belajar mengajar ke tiap-tiap Lembaga PAUD di Desa Sukamukti yang dilakukan pada tanggal (22, 23, 25, 26, 29, 30 dan 31 bulan Juli 2024), disana terdapat 4 (empat) lembaga PAUD, yakni sekolah KOBER Aisyiyah Raihan Ar-Royan, KOBER Zafiratul Pratama, RA Sabilil Huda dan TK PLUS Al-Barokatulhasanah, disana kami mulai mengidentifikasi permasalahan yang ditemukan. </p><p class="ql-align-justify">	Kegiatan ini dilakukan atas dasar permasalahan yang krusial dalam bidang Pendidikan yakni diantaranya; (1) Masih terdapat beberapa pendidik di desa Sukamukti yang mengajar menggunakan cepretan atau pukulan menggunakan kayu untuk menakut-nakuti anak, agar anak tersebut mengikuti perintah sang guru. (2) Hampir seluruh pendidik di desa sukamukti membatasi kreatifitas anak, seperti pada kalimat perintah “Jangan seperti ini dan itu!â€, “Harus begini dan begitu!â€, “Ikuti Perintah ibu!â€ dan lain sebagainya. Kedua hal diatas bisa kami temukan penyebab utamanya, yakni kurangnya pendidik yang lulusan dari S1 PAUD, sehingga mereka tidak mengetahui dan memahami secara lebih dalam akan hal itu (3) Pola Asuh orang tua yang terbilang cuek terhadap asupan makanan pokok seperti nasi pada anak. </p><p class="ql-align-justify">	Maka dari itu kami mencari Solusi dengan mengangkat Program unggulan Bidang Pendidikan yakni melalui Seminar Parenting yang bertemakan <strong>“BERGERAK MENJADI PENDIDIK HEBATâ€,</strong> yang telah terealisasikan pada tanggal 10 Agustus 2024 dan dibawakan oleh pemateri Bunda Fitria Ulfah M.Pd. Pada seminar Parenting kali ini kami melakukan kolaborasi antara guru dan orang tua, karena pada hakekatnya orang tua adalah seorang pendidik sepanjang masa bagi anak. Menurut kami program tersebut dapat membantu wawasan dan pengetahuan para guru serta orang tua dalam memahami pola asuh yang baik dan&nbsp;	benar pada anak, hal tersebut terbukti dari beberapa pendidik dan orang tua yang mulai bertanya dan memperbincangkan bahkan mengakui terkait letak kesalahan pola asuh mereka selama ini. Secara tidak langsung para guru dan orang tua sudah mempelajari Literasi yakni dalam memahami sebuah konsep pola asuh yang baik dan benar untuk diterapkan kepada anak-anaknya dirumah atau disekolah&nbsp;masing-masing. Semoga kegiatan ini bisa di ikuti juga oleh para kepala desa lainnya di Indonesia. JB</p><p class="ql-align-justify"><img src="data:image/png;base64,[encoded data, 354308 characters]"><img src="data:image/png;base64,[encoded data, 67500 characters]