<p class="ql-align-justify">Perkuliahan hari itu saya ikuti dalam hening, menatap layar Zoom sambil menyimak setiap penjelasan dosen sebagai mahasiswa PG PAUD STKIP Kusuma Negara. Di ruang virtual yang sederhana itu, pemahaman saya tentang Pancasila perlahan berubah. Ia tidak lagi hadir sebagai hafalan atau konsep formal, dimana Pancasila sebatas dasar negara dan rangkaian sila yang akrab dihafalkan sejak sekolah. Namun seiring pemaparan dosen berlangsung, perlahan pandangan itu berubah. Pancasila tidak lagi terasa jauh, kaku, atau sekadar formalitas akademik, melainkan sebagai nilai hidup yang menyentuh kesadaran dan mengajak saya merenungkan kembali makna menjadi manusia. Ia hadir lebih dekat, menyentuh, dan berbicara tentang kehidupan manusia secara utuh.</p><p class="ql-align-justify">Beliau tidak memulai pemaparan dengan teori yang berat. Beliau justru mengajak kami memahami bahwa hidup ini berpijak pada tiga hal utama: agama, lingkungan, dan filsafat. Agama memberi arah dan makna, lingkungan menjadi ruang tempat manusia tumbuh dan belajar, sementara filsafat berfungsi sebagai kebijaksanaan agar setiap langkah yang diambil tidak melukai diri sendiri, sesama, maupun alam. Ketika salah satu diabaikan, keseimbangan hidup pun mudah goyah. Dari titik ini saya mulai menyadari bahwa Pancasila bukan hanya milik negara, tetapi milik setiap manusia yang ingin hidup dengan utuh dan bermakna.</p><p class="ql-align-justify">Filsafat, sebagaimana disampaikan oleh beliau, bukan tentang siapa yang paling pandai berbicara atau paling kuat berargumentasi. Filsafat justru mengajarkan keheningan batin dan keberanian untuk bercermin pada diri sendiri. Filsafat yang benar tidak melahirkan kesombongan, tetapi ketenangan. Ia tidak mendorong manusia untuk selalu menang, melainkan mengajarkan kapan harus menerima, memahami, dan berserah. Di sinilah Pancasila berdiri, bukan sebagai aturan yang menekan, melainkan sebagai nilai yang membimbing.</p><p class="ql-align-justify">Saya mulai tersentuh ketika beliau menjelaskan bahwa Pancasila bukanlah hasil kecerdasan manusia semata. Ia diyakini sebagai kehendak Tuhan Yang Maha Esa yang disampaikan melalui para pendiri bangsa. Kesamaan gagasan yang lahir dari tokoh-tokoh yang berbeda latar belakang dan waktu seolah menegaskan bahwa Pancasila lahir dari perenungan yang tulus dan mendalam, bukan dari kepentingan pribadi. Dari sini saya memahami mengapa Pancasila mampu memeluk perbedaan dan merawat keberagaman bangsa Indonesia.</p><p class="ql-align-justify">Pemahaman itu semakin dalam ketika dosen membedakan antara filsafat lahiriah dan filsafat batiniah. Filsafat lahiriah menilai sesuatu dari apa yang tampak, dari ukuran baik dan buruk. Sementara filsafat batiniah menyentuh wilayah yang lebih dalam, tentang benar dan salah, tentang nurani dan nilai. Pancasila menyatukan keduanya. Ia mengatur kehidupan masyarakat secara nyata, sekaligus menjaga agar batin manusia tidak kehilangan arah moralnya.</p><p class="ql-align-justify">Sebagai mahasiswa PG PAUD STKIP Kusuma Negara, saya merasakan bahwa pemaparan ini sangat dekat dengan dunia pendidikan anak usia dini. Beliau selalu mengingatkan bahwa anak-anak belajar bukan hanya dari apa yang diajarkan, tetapi dari apa yang mereka lihat dan rasakan. Cara seorang pendidik berpikir, bersikap, dan memandang hidup akan terekam dalam diri anak. Pendidikan sejati, sebagaimana saya pahami dari pemaparan ini, berawal dari filsafat hidup pendidiknya.</p><p class="ql-align-justify">Melalui contoh-contoh kehidupan sederhana tentang keluarga, rezeki, kegelisahan, dan penerimaan, Beliau menunjukkan bahwa filsafat yang baik dan benar selalu membawa manusia pada kesabaran dan keikhlasan. Hidup tidak selalu tentang mencapai apa yang diinginkan, tetapi tentang menerima apa yang dipercayakan Tuhan. Ketika manusia terlalu memaksakan kehendaknya, kegelisahan pun tumbuh. Namun ketika ia berjalan dengan nilai dan kebijaksanaan, hidup terasa lebih lapang dan tenang.</p><p class="ql-align-justify">Beliau juga mengajak kami memahami hubungan antara ikhtiar dan takdir. Takdir pada dasarnya baik, tetapi arah hidup manusia ditentukan oleh pilihan-pilihan yang diambil setiap hari. Pilihan yang berlandaskan nilai Pancasila akan membawa ketenangan, sedangkan pilihan yang lahir dari ambisi sering kali meninggalkan luka, baik bagi diri sendiri maupun orang lain.</p><p class="ql-align-justify">Di akhir pemaparan, saya menyadari bahwa perkuliahan ini bukan sekadar menambah pengetahuan, tetapi menghadirkan kesadaran. Pancasila tidak lagi terasa sebagai hafalan, melainkan sebagai cermin. Sebagai calon pendidik PAUD, saya belajar bahwa mendidik anak berarti terlebih dahulu belajar menata hati. Sebab sebelum membimbing anak-anak mengenal dunia, pendidik perlu lebih dulu memahami makna hidup, berjalan dengan nilai, dan setia pada kebijaksanaan yang diwariskan oleh Pancasila.</p>