pertemuan ke 15
Nama: Ghazi ihsan laksono
A. OTONOLOGI
B. EPISTOMONOLOGI
C. AKSIOLOGI 

A. OTONOLOGI 
Falsafah ilmu dalam pendidikan olahraga merupakan landasan pemikiran yang mendalam tentang hakikat, tujuan, dan nilai-nilai pendidikan olahraga. Berikut beberapa konsep falsafah ilmu dalam pendidikan olahraga:

Konsep Utama
1. *Humanisme*: Mengutamakan perkembangan manusia secara holistik (fisik, mental, emosional, dan sosial).
2. *Essensialisme*: Fokus pada pengembangan kemampuan dasar dan fundamental dalam olahraga.
3. *Progresivisme*: Mengutamakan pengembangan kemampuan dan pengetahuan yang kontinu.
4. *Pragmatisme*: Mengutamakan kegunaan dan manfaat praktis dari pendidikan olahraga.


B. EPISTOMONOLOGI
Epistemologi pendidikan olahraga adalah cabang filsafat yang mempelajari hakikat, sumber, dan validitas pengetahuan dalam pendidikan olahraga. Berikut beberapa konsep epistemologi pendidikan olahraga:

Konsep Utama
1. _Empirisme_: Pengetahuan diperoleh melalui pengalaman dan observasi.
2. _Rasionalisme_: Pengetahuan diperoleh melalui nalar dan pemikiran logis.
3. _Konstruktivisme_: Pengetahuan diperoleh melalui proses konstruksi dan reinterpretasi.
4. _Pragmatisme_: Pengetahuan diperoleh melalui pengalaman dan kegunaan praktis.


C. AKSIOLOGI 
Aksiologi pendidikan olahraga adalah cabang filsafat yang mempelajari nilai-nilai dan prinsip-prinsip yang mendukung pendidikan olahraga. Berikut beberapa konsep aksiologi pendidikan olahraga:

Nilai-Nilai Dasar
1. *Disiplin*: Mengembangkan kedisiplinan dan tanggung jawab.
2. *Kerja sama*: Mengembangkan kemampuan kerja sama dan komunikasi.
3. *Kreativitas*: Mengembangkan kemampuan kreatif dan inovatif.
4. *Kemandirian*: Mengembangkan kemampuan mandiri dan bertanggung jawab.
5. *Sportivitas*: Mengembangkan semangat sportivitas dan fair play.