<p><br></p><p>Narasumber   : Bapak Jamal (Ketua RW 011 Kebon Bawang)</p><p>Lokasi             : Sekretariat RW 011 Kebon Bawang</p><p>Pewawancara : Robani Nur Baenah </p><p>Tanggal           : 25 November 2025</p><p>&nbsp;</p><p>A. Makna Pendidikan Pancasila</p><p>Menurut Bapak Jamal, pendidikan Pancasila adalah upaya menanamkan nilai-nilai luhur Pancasila agar menjadi pedoman hidup masyarakat. Nilai ini tampak dalam kehidupan bermasyarakat seperti gotong royong, saling menghargai, dan menjaga kerukunan warga.</p><p>&nbsp;</p><p>B. Urgensi Pendidikan Pancasila</p><p>Pendidikan Pancasila penting karena masyarakat Kebon Bawang sangat beragam. Nilai persatuan dan toleransi harus ditanamkan agar lingkungan tetap rukun dan aman.</p><p>&nbsp;</p><p>C. Esensi Pendidikan Pancasila</p><p>Esensi pendidikan Pancasila menurut beliau adalah pembentukan karakter warga yang beriman, menghargai sesama, menjaga persatuan, bermusyawarah, dan berlaku adil.</p><p>&nbsp;</p><p>D. Pancasila sebagai Sumber Historis, Sosiologis, Yuridis, dan Politis</p><p>1. Historis: Gotong royong dan toleransi sudah menjadi budaya bangsa.</p><p>2. Sosiologis: Masyarakat heterogen membutuhkan pedoman hidup bersama.</p><p>3. Yuridis: Pancasila menjadi dasar hukum, termasuk peraturan masyarakat.</p><p>4. Politis: Keputusan RW didasari asas keadilan, musyawarah, dan kepentingan bersama.</p><p>&nbsp;</p><p>E. Pancasila sebagai Ideologi Negara</p><p>Sebagai ideologi negara, Pancasila menjadi pedoman perilaku warga dalam kehidupan sosial seperti musyawarah, saling menghormati, dan menjaga ketertiban lingkungan.</p><p>&nbsp;</p><p>F. Pancasila sebagai Dasar Negara</p><p>Pancasila menjadi sumber dalam setiap kebijakan RW seperti pelayanan administrasi, peraturan kampung, dan pelaksanaan musyawarah.</p><p>&nbsp;</p><p>Penutup:</p><p>Bapak Jamal menegaskan bahwa Pancasila harus diterapkan dalam kehidupan sehari-hari agar menciptakan lingkungan yang rukun, tertib, dan berkeadilan.</p>