<p><strong>HAKIKAT PROSES DAN SARANA BELAJAR ILMIAH </strong></p><p><br></p><p>Hakikat adalah proses perjalanan dengan menggunakan pola pikirnya. Hakikat proses adalah proses sesorang untuk mendapatkan hasil dengan cara sesuai langkah-langkahnya. Sarana belajar ilmiah adalah Alat-alat berpikir yang digunakan untuk melakukan kegiatan ilmiah. Sarana belajar ilmiah ini, sangat penting dalam mempelajari ilmu filsafat. Maka dari itu perlu dipahami bahwa terdapat tiga hal penting dalam sarana belajar ilmiah ilmu fisalafat, yaitu Yang pertama ada logika atau akal. Yaitu pembeda mana yang baik dan buruk atau benar dan salah. Yang kedua ada pancaindra. Yaitu proses belajar menggunakan indra yang dimiliki manusia yaitu penglihatan, pendengaran, penciuman, perasa, dan peraba. Yang ketiga ada hati. Yaitu semua proses pembelajaran berasal dari hati, niat. Jika kita niat mempelajarj seuatu dari hati, tentu hasilnya tidak akan mengecewakan. Dan tentu saja harus memiliki campur tangan dari Tuhan YME. </p><p><br></p><p>Hakikat Proses dan Sarana Belajar Ilmiah memiliki beberapa peran-peran penting, yaitu: </p><p>1. Ilmu merupakan cahaya yang menerangi jalan hidup dan membantu mencapai kebahagiaan di dunia dan akhirat Maksudnya adalah kita harus menampung ilmu sebanyak-sebanyaknya, terutama ilmu agama. Hal ini sangat penting, karena ilmu sebagai petunjuk arah ketika di dunia maupun di akhirat. </p><p>2. Ilmu adalah media untuk mendekatkan diri kepadaNya Maksudnya adalah lmu merupakan sarana untuk mendekatkan diri kepada Allah. Ilmu dianggap sebagai amanah dan anugerah dari Allah yang harus dimanfaatkan untuk kebaikan umat manusia. 3. Pendidikan bertujuan membentuk insan paripurna, baik di dunia maupun di akhirat Maksudnya menurut Al-Ghazali yaitu manusia dapat mencapai kesempurnaan dengan cara mencari ilmu dan mengamalkannya. Ilmu merupakan sarana untuk mendekatkan diri kepada Allah, dan kebahagiaan di dunia dan akhirat hanya dapat dicapai melalui ilmu dan amal. </p><p>4. Pendidikan agama dan ahlak merupakan sasaran utama pendidikan Maksudnya adalah Pendidikan agama dan akhlak memiliki peran penting dalam pembentukan karakter peserta didik. Pendidikan agama dan akhlak juga dapat menjadi pedoman bagi peserta didik dalam menjaga diri dan menerapkan akhlak mulia setiap hari. </p><p>5. Ilmu harus dipelajari berulang kali sampai melekat atau dipahami Maksudnya adalah ilmu harus selalu dipelajari dan dipahami berulang ulang agar ilmu itu meresap ke dalam otak, sehingga kita tidak mudah melupakan ilmu itu sendiri. </p><p>6. Ilmu yang dimiliki harus diamankan oleh orang yang membutuhkan Maksudnya adalah ilmu harus di amanahkan kepada orang yang tepat, agar tidak terjadi hal buruk seperti penyalahgunaan ilmu. Dan menggunakan ilmu sebagai alat mematikan, makanya itu ilmu perlu diamankan oleh orang yang benar-benar membutuhkan. </p><p>7. Ilmu yang mulia adalah ilmu yang dibarengi dengan ahlakul karimahs Maksudnya adalah ilmu yang mulia adalah ilmu yang dibarengi dengan akhlakul karimah. Akhlak yang baik merupakan pondasi yang penting untuk ilmu pengetahuan. Tanpa akhlak yang baik, ilmu pengetahuan bisa menjadi alat yang berbahaya dan membawa kehancuran. </p><p>8. Ilmu harus diperbanyak dan diperdalam, terutama ilmu-ilmu yang berkaitan dengan agama Maksudnya adalah ilmu tanpa agama niscaya akan buta begitu juga agama tanpa ilmu maka akan lumpuh, sebab ilmu dan agama merupakan dua instrumen penting bagi manusia untuk menata diri, berperilaku, bermasyarakat, berbangsa, bernegara serta bagaimana manusia memaknai hidup dan kehidupan. </p><p>9. Pendidikan memerlukan wawasan yang luas karena menyangkut seluruh aspek kehidupan manusia Maksdunya adalah Pendidikan memiliki peran penting dalam kehidupan manusia, di antaranya: Memberikan pengetahuan dan keterampilan, Membantu pembangunan karakter, Meningkatkan kesempatan kerja, Memberdayakan individu, Menciptakan masyarakat yang lebih maju dan harmonis. </p><p>10. Seorang guru harus mencintai muridnya seperti mencintai anaknya sendiri Maksudnya adalah seorang guru atau pendidik, harus memiliki perasaan yang penuh kesabaran, cinta kasih-sayang. Sebagaimana perlu diberikan kepada peserta didik, seperti kepada anaknya sendiri. </p><p>11. Guru harus menasehati siswanya agar tidak menyibukkan diri dengan ilmu yang abstrak dan gaib-gaib Maksudnya adalah guru harus memberikan nasihat kepada peserta didiknya agar tidak masuk kedalam ilmu yang abstrak, ilmu-ilmu yang tidak jelas asalnya. Guru harus mampu mengantisipasi kejadian seperti itu. </p><p>12. Ilmu harus diklasifikasikan berdasarkan sumbernya, fungsi sosial, dimensinya, dan kewajibannya Maksudnya adalah ilmu harus peka terhadap fakta-fakta aktual yang ada, menjadikan pemikirannya selaras dengan isu-isu pendidikan berupa pentingnya pendidikan karakter, pendidikan tentang riba dan pendidikan antikorupsi.</p>