<p>MEMBIMBING, MERAWAT DAN MENJAGA LINGKUNGAN ALAM PERSPEKTIF FILSAFAT PANCASILA DI TAMAN KANAK-KANAK</p><p>Pendidikan pancasila sejak usia dini memiliki peran yang sangat penting dalam membentuk karakter anak yang beriman, berakhlak mulia,dan peduli terhadap lingkungan. Di taman kanak-kanak nilai-nilai pancasila sudah mulai diterapkan melalui kegiatan yang sederhana yang berkaitan dengan kehidupan anak sehari-hari.</p><p>Melalui kegiatan pembelajaran yang menekankan pada filsafat, agama, dan kepedulian lingkungan, disini anak-anak belajar bagaimana cara merawat lingkungan sekolah khusunya di TK Aisyiyah Tambarana, karena tugas tersebut bukan hanya menjadi tanggung jawab dari para guru saja melainkan sebagai rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa. Tema ini sesuai dengan nilai luhur pancasila. Terutama pada sila pertama, kedua, dan kelima yang menuntun anak unt8k mengenal kasih sayang, tanggung jawab dan keadilan dalam kehidupan bersama.</p><p>Dalam hal ini filsafat pancasila dalam kehidupan anak usia dini tidak hanya diajarkan untuk dihafalkan melainkan dijadikan sebagai pembelajaran yang sederhana dan menyenangkan bagi anak, dimana guru dapat membimbing anak agar mampu menyayangi sesama dan alam, menjaga kebersihan lingkungan sekolah, dan belajar bersyukur atas ciptaan Tuhan Yang Maha Esa seperti </p><p>a.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;bergotong royong, anak diajak bekerjasama atau berkolaborasi dalam menyelesaikan tugas dan tanggung jawab yang diberikan seperti menyelesaikan pekerjaan kelompok membersihkan halaman, mengumpulkan mainan bersama-sama.</p><p>b.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;berbagi, dalam hal ini anak dibiasakan berbagi sesama temannya baik itu dalam hal makanan maupun mainan atau lainnya</p><p>c.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;peduli, seperti merawat tanaman yang ada di lingkungan sekolah anak secara bergantian menyiram tanaman.</p><p>Setiap agama mengajarkan pentingnya menjaga dan mensyukuri nikmat Tuhan Yang Maha Esa.Maka dari itu, di TK Juga nilai-nilai agama menjadi dasar pembentukan moral anak, seperti berdoa sebelum dan sesudah belajar, mengucapkan salam salim ketika masuk dilingkungan sekolah,&nbsp;&nbsp;Bukan hanya itu saja guru juga mempunyai peran sebagai teladan yang dapat menghubungkan ajaran agama dengan praktik keseharian di sekolah.</p><p>jadi bukan dengan menggunakan media gambar saja, tetapi lingkungan merupakan  salah satu sebagai sarana pembelajaran yang sangat menyenangkan bagi anak dan merupakan pengalaman langsung yang berkaitan dengan keseharian anak</p><p>&nbsp;</p><p><br></p><p><br></p>