<h3><strong>"Menanamkan Nilai Pancasila Melalui Kegiatan Kunjungan Ke Museum Pada Anak Usia Dini Di STKIP Kusumanegara Jakarta"</strong></h3><p><br></p><p><br></p><p>Anak usia dini,khususnya di taman kanak-kanak,berada pada masa keemasan perkembangan karakter dan moral.Pada tahap ini,anak mulai mengenal nilai-nilai dasar kehidupan seperti kejujuran,tanggung jawab,dan cinta tanah air.Salah satu cara yang efektif untuk menanamkan nilai-nilai tersebut adalah melalui kegiatan nyata yang menyenangkan,seperti <strong>kunjungan ke museum.</strong></p><p>Museum bukan hanya tempat menyimpan benda bersejarah,tetapi juga sumber belajar yang membantu anak memehami perjalanan bangsa Indonesia.Melalui kegiatan ini,guru dapat menanamkan nilai-nilai <strong>Pancasila </strong>secara alami dan kontekstual di STKIP Kusumanegara Jakarta.</p><p><br></p><p><br></p><p><strong>1.Museum Sebagai Sumber Belajar Yang Bermakna</strong></p><p><br></p><p>Museum menyajikan berbagai koleksi seperti peninggalan sejarah,budaya,perjuangan bangsa,dan karya seni.Dengan melihat langsung benda-benda tersebut,anak dapat mengenal perjuangan para pahlawan,tokoh nasional,dan kekayaan budaya Indonesia.Melalui pengalaman ini,anak belajar mencintai bangsa serta menghargai jasa para pendahulu.</p><p><br></p><p><strong>2.Menanamkan Nilai Pancasila Melalui Kegiatan Museum</strong></p><p><br></p><p>Kegiatan kunjungan ke museum dapat di kaitkan dengan <strong>lima sila pancasila,</strong> di antaranya:</p><p><br></p><p><strong>&lt; Sila ke-1 {Ketuhanan Yang Maha Esa }</strong> : Anak diajak bersyukur atas nikmat kemerdekaan yang di berikan Tuhan serta meneladani pahlawan yang berjuang dengan keikhlasan dan doa.</p><p><br></p><p><strong>&lt; Sila ke-2 { Kemanusiaan Yang Adil Dan Beradab } : </strong>Anak belajar menghargai perjuangan manusia lain,tidak membeda-bedakan, dan bersikap santun selama kegiatan.</p><p><br></p><p><strong>&lt; Sila Ke-3 {Persatuan Indonesia }</strong> : Anak memahami pentingnya bersatu,seperti para pejuang yang bekerja sama melawan penjajah .</p><p><br></p><p><strong>&lt;  Sila ke-4 { Kerakyatan Yang Di Pimpin Oleh Hikmat Kebijaksanaan }</strong> : Dalam kegiatan anak belajar berdiskusi,mendengarkan teman,dan memutuskan sesuatu bersama.</p><p><br></p><p><strong>&lt;  Sila ke-5 { Keadilan Sosial Bagi Seluruh Rakyat Indonesi</strong>a } : Anak belajar berbagi pengalaman dan memahami bahwa hasil perjuangan kemerdekaan adalah untuk kesejahteraan semua rakyat.</p><p><br></p><p>Dengan pendampingan guru di STKIP Kusumanegara Jakarta,nilai-nilai ini dapat di jelaskan secara sederhana melalui cerita,lagu,atau permainan setelah kunjungan.</p><p><br></p><p><br></p><p><strong>3.Peran Guru Dan Orang Tua </strong></p><p><br></p><p>Guru memiliki peran penting dalam merancang kegiatan kunjungan yang edukatif . Sebelum berangkat,Guru dapat menjelaskan apa itu museum dan apa yang akan di pelajari.Saat di museum, anak di dorong untuk mengamati dan bertanya.Setelah kunjungan,kegiatan refleksi seperti menggambar benda yang di lihat atau bercerita kembali dapat membantu memperkuat pemahaman anak.</p><p>Orang tua juga dapat melanjutkan pembelajaran di rumah dengan berdiskusi tentang pengalaman anak di museum.</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p>Kunjungan ke museum merupakan kegiatan belajar yang menyenangkan sekaligus bermakna bagi anak usia dini di STKIP Kusumanegara Jakarta.Melalui pengalaman langsung,anak dapat mengenal sejarah,budaya,dan perjuangan bangsa Indonesia.Lebih dari itu,kegiatan ini menjadi sarana efektif untuk <strong>menanamkan nilai-nilai pancasila</strong>,seperti cinta tanah air,gotong royong,dan rasa persatuan.Dengan pembiasaan sejak usia dini,anak -anak di harapkan tumbuh menjadi generasi yang berkarakter kuat,berjiwa nasionalis,dan bangga menjadi bagian dari bangsa indonesia.</p><p><br></p><p>TK . ISLAM AL-AKHRAAM</p><p>STKIP KUSUMANEGARA JAKARTA</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p>