<p>Nilai Pancasila tumbuh bukan dari hafalan, tapi dari kebiasaan sederhana yang dilakukan dengan cinta.</p><p>Sebagai guru PAUD, saya percaya bahwa mengenalkan Pancasila kepada anak-anak adalah langkah penting dalam membentuk karakter mereka sejak dini. Bukan sekadar agar mereka hafal lima sila, tetapi agar nilai-nilai luhur itu bisa tumbuh di hati anak dan menjadi bagian dari kehidupan sehari-hari.</p><p>Anak-anak di usia dini belajar dengan hati. Mereka meniru, merasakan, dan mengulang apa yang mereka lihat. Karena itu, menanamkan nilai Pancasila bukan lewat ceramah panjang, melainkan lewat kegiatan yang menyenangkan dan penuh makna.</p><p>Saya masih ingat pesan Bung Karno, “Jasmerah – jangan sekali-kali melupakan sejarah.â€ Pesan itu menjadi inspirasi saat saya mengajak anak-anak membuat kolase gambar pahlawan. Mereka begitu antusias menggunting dan menempel kertas warna-warni. Sambil bekerja, saya bercerita tentang perjuangan para pahlawan dengan bahasa sederhana. Dari kegiatan itu, anak-anak belajar bahwa kemerdekaan yang kita nikmati hari ini adalah hasil perjuangan. Mereka pun mulai merasa bangga menjadi anak Indonesia.</p><p>Namun, nilai-nilai Pancasila tak hanya diajarkan lewat cerita pahlawan. Setiap hari di kelas, kami mencoba menghidupkannya lewat kebiasaan kecil yang terasa dekat dengan kehidupan anak-anak.</p><p><br></p><p>Sila Pertama: Ketuhanan Yang Maha Esa</p><p>Setiap pagi, kami memulai hari dengan berdoa bersama. Setelah itu, anak-anak bernyanyi lagu-lagu Islami dengan riang. Suatu hari, seorang anak bertanya, “Bu Guru, kenapa kita berdoa?â€ Saya menjawab lembut, “Karena dengan berdoa, kita berterima kasih kepada Allah SWT atas semua kebaikan-Nya.â€ Dari momen sederhana itu, anak-anak belajar arti bersyukur dan mengenal Tuhan dengan cara yang lembut.</p><p><br></p><p>Sila Kedua: Kemanusiaan yang Adil dan Beradab</p><p>Di kelas, kami membiasakan anak-anak untuk saling tolong-menolong. Kalau ada teman yang jatuh, kesulitan dan perlu bantuan, yang lain spontan membantu. Ada yang membantu menggotong meja bersama dan merapikan mainan, ada yang memeluk, ada yang menenangkan. Hal-hal kecil seperti ini menumbuhkan empati dan kepedulian di hati mereka.</p><p><br></p><p>Sila Ketiga: Persatuan Indonesia</p><p>Setiap peringatan Hari Kemerdekaan, suasana sekolah selalu ramai dan penuh warna. Anak-anak mengikuti pawai karnaval kemerdekaan dengan memakai pakaian adat dari berbagai daerah atau memakai hiasan atribut kemerdekaan, bernyanyi lagu kebangsaan, dan mengikuti lomba-lomba seru. Mereka juga membuat bendera Merah Putih dari kertas minyak. Dari kegiatan ini, anak-anak belajar bahwa walau berbeda-beda, kita tetap satu — Indonesia.</p><p><br></p><p>Sila Keempat: Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan</p><p>Dalam memilih kegiatan belajar, saya selalu melibatkan anak-anak. Kami berdiskusi sederhana tentang topik pembelajaran ataupun hal lain, saling mendengarkan pendapat, lalu memilih bersama dengan cara voting. Mungkin terlihat sepele, tapi dari sini mereka belajar menghargai pendapat teman dan memahami makna musyawarah.</p><p><br></p><p>Sila Kelima: Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia</p><p>Setiap hari Jumat, kami punya kegiatan “piring berbagi.â€ Anak-anak yang membawa bekal lebih bisa berbagi dengan teman yang tidak membawa makanan. Kadang, kami juga berjalan ke sekitar sekolah untuk memberikan makanan kepada petugas keamanan, petugas kebersihan, juru parkir atau pemulung. Anak-anak terlihat sangat senang saat melakukannya. Dari sini, mereka belajar bahwa berbagi itu membuat hati bahagia dan bahwa keadilan berarti semua orang berhak merasakan kebahagiaan.</p><p><br></p><p>Melalui kebiasaan-kebiasaan kecil ini, saya melihat banyak perubahan positif. Anak-anak menjadi lebih sopan, sabar menunggu giliran, dan lebih peduli dengan lingkungan sekitarnya. Semua itu adalah wujud nyata nilai-nilai Pancasila yang tumbuh secara alami di hati mereka.</p><p>Pendidikan Pancasila di PAUD sejatinya bukan tentang menghafal lima sila, tetapi tentang menjalankan nilai-nilainya dalam kehidupan sehari-hari. Anak-anak belajar melalui teladan, melalui kebiasaan, dan terutama melalui kasih sayang.</p><p>Sebagai guru, saya merasa bersyukur bisa menjadi bagian dari proses itu — menanamkan nilai-nilai Pancasila dengan hati dan ketulusan, agar kelak mereka tumbuh menjadi generasi yang beriman, berkarakter mulia, cerdas, dan mencintai sesama.</p>