<p><br></p><p>Pancasila merupakan dasar negara sekaligus pedoman hidup bangsa Indonesia. Nilai-nilai yang terkandung di dalamnya menjadi fondasi penting dalam membentuk karakter masyarakat yang beradab, bersatu, dan saling menghargai. Dalam konteks pendidikan, terutama di lingkungan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD), penerapan nilai-nilai Pancasila sangat penting dilakukan sejak dini agar anak memiliki dasar moral dan sosial yang kuat.</p><p>Gotong royong dan toleransi merupakan dua nilai utama yang mencerminkan semangat Pancasila, terutama sila ke-3 “Persatuan Indonesiaâ€ dan sila ke-5 “Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia.â€</p><p> Nilai <strong>gotong royong</strong> mengajarkan anak untuk bekerja sama, saling membantu, dan tidak egois dalam mencapai tujuan bersama. Di lingkungan PAUD, hal ini bisa ditanamkan melalui kegiatan sederhana seperti bermain kelompok, membersihkan mainan bersama, atau menyelesaikan proyek seni secara berkelompok. Melalui kegiatan tersebut, anak belajar bahwa hasil yang baik bisa diperoleh dengan kerja sama dan saling membantu.</p><p>Sementara itu, <strong>toleransi</strong> adalah nilai yang mengajarkan anak untuk menghormati perbedaan, baik dalam pendapat, kebiasaan, maupun latar belakang teman-temannya. Dalam pembelajaran di PAUD, guru bisa menanamkan sikap toleransi melalui cerita, permainan peran, dan pembiasaan sehari-hari, seperti saling berbagi, bergantian menggunakan alat bermain, dan tidak mengejek perbedaan teman.</p><p>Penerapan nilai gotong royong dan toleransi sebagai cerminan Pancasila di lingkungan PAUD melalui pembelajaran di STKIP Kusumanegara merupakan langkah nyata dalam membentuk generasi yang berkarakter dan berjiwa kebangsaan. Melalui proses pendidikan yang mengintegrasikan nilai-nilai Pancasila, anak-anak diajarkan untuk hidup rukun, saling menghormati, dan bekerja sama sejak usia dini. Dengan demikian, pendidikan tidak hanya membentuk anak yang cerdas secara akademis, tetapi juga berkarakter kuat sesuai jati diri bangsa Indonesia.</p>